Наталя Плещевенко
Вчитель початкових класів
МОЄ ПРОФЕСІЙНЕ КРЕДО:
Успіх у навчанні – єдине джерело внутрішніх сил дитини, які породжують енергію для переборення труднощів, бажання вчитися.
Василь Сухомлинський
«Треба бігти з усіх ніг, щоб тільки залишатися на місці. А щоб кудись потрапити, треба бігти, як мінімум, удвічі швидше!»
Льюїс Керролл «Аліса в Країні Див»
МІЙ СТИЛЬ ТА МЕТА В РОБОТІ:
- Прагну зацікавити учнів навчальними предметами, сформувати у них потребу у навчанні протягом всього життя;
- Вчу дітей критично мислити, творчо вирішувати проблеми, зрозуміло пояснювати свою думку, орієнтуватись у стрімкому інформаційному потоці.
ОСВІТА:
- Запорізьке педагогічне училище, вчитель початкових класів (1992 рік)
- Бердянський Державний педагогічний інститут, викладання в початкових класах (1996 рік)
ПРОФЕСІЙНІ НАВИЧКИ:
- творчість і інноваційність;
- критичне мислення і вміння вирішувати проблеми;
- комунікативні навички та навички співробітництва;
- інформаційна грамотність; медіаграмотність; IКT-грамотність (грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технології;
- гнучкість та ініціатива; соціальні навички
- лідерство та відповідальність.
ВМІННЯ:
- Знання предмета і використання сучасних форм, методів та засобів навчання;
- володіння цифровими технологіями та застосування технологіїдистанційного навчання;
- здатність розуміти власні емоції, емоції учнів, емоції інших осіб, уміння реагувати і враховувати їх, а також здатність до співпраці на засадах партнерства і командної роботи;
- здатність враховувати і цінувати індивідуальні особливості кожного учня.
ДОСВІД:
Вивчала систему роботи початкових шкіл Фінляндії та Швеції, адаптую та впроваджую найкраще в роботу зі своїми учнями.
Пріоритети моєї «великої педагогічної ідеї»: інтегроване навчання, навчання через дослідження за запитами учнів (Inquiry based learning), співучителювання (co-teaching).
Прагну безперервного професійного розвитку: інноваційності, здатності до навчання впродовж життя та рефлексивної компетентності.